Hapkido Master Class 2.013 - España

El sábado 22 de Junio en la sala de artes marciales de la Universidad Politécnica de Valencia se llevo a cabo la Hapkido Master Class 2.013 organizada por la Asociación Española de Sin Moo Hapkido, asistieron Instructores y alumnado de los clubes de Ciudad Real, Barcelona y Valencia.

La primera parte de la Master Class fue dirigida por el Kwan Chang-nim Rafael Balbastre 9º Dan centrando el entrenamiento en la “Tecnificación”, grupo de técnicas incluidas en los programas de Dan que el Maestro considero perfeccionar.

Se comenzó con combinación de patadas circulares de 360º a diversas alturas, a continuación se entreno defensa personal contra la patada frontal Ap Chagui donde se aplicaron golpes, llaves, proyecciones y patadas en contra a esta técnica. La última parte de la tecnificación también estaba enfocada a la defensa contra patadas pero desde la posición de sentado Choa-sul donde se explico como defenderse contra Ap Chagui, Yop Chagui y Dolio Chagui sin desplazarse de la posición de sentado en el suelo.

Siguiendo el programa de la MC-2013 comenzó la “Ronda de Instructores” donde el alumnado pudo entrenar con los diversos Instructores de la AESMH instruyendo con sus técnicas de defensa personal personalizadas. Los Sabom-nims (Instructores) que participaron en esta ronda fueron Salvador Caballero 3º Dan, Javier Ramírez 2º Dan, Elsa Jiménez 1º Dan y Dany Arranz 1º Dan.

Por ultimo en la última parte de la MC-2013 diversos clubes realizaron varias exhibiciones de Hapkido a la que asistieron como espectadores todo el alumnado presente en el evento.

Para finalizar el evento el Kwan Chang-nim Rafael Balbastre entrego a todo el alumnado un Certificado de participación e invito a todos los asistentes a participar el próximo año 2.014 en los actos del XX Aniversario del la fundación de la Asociación Española de Sin Moo Hapkido.


Asociación Española de Sin Moo Hapkido
Tel. 963-650590 / 664-360889
info@sinmoohapkido.org
www.sinmoohapkido.org

Examen Nacional de Sin Moo Hapkkido - España

El pasado 22 de Junio de 2.013 se llevo acabo en el Club Kukkiwon Dochang Central de la AESMH en Valencia el Examen Nacional para el acceso al de Cinturón Negro. El tribunal estuvo dirigido por el Mtro. Rafael Balbastre 9º Dan, Pte. De la AESMH y alumno directo del Doju-nim Ji Han Jae (fundador del Hapkido). También formaron parte del tribunal los Sabom-nim Salvador Caballero de Barcelona y Javier Ramírez de Ciudad Real.

Los apartados técnicos de los exámenes para pase de Dan consistieron en Nak-bob (caídas), Son-sul (ataques directos), Jok-sul (patadas básicas), Bokshik Jok-sul (combinaciones de patadas), Toksu Jok-sul (Patadas especiales), Sonmok-sul (técnicas a muñecas), Hoshin-sul (defensa personal), Kochong-sul (inmovilizaciones en el suelo) y Moogui-sul (técnicas con armas).

Se presento alumnado para el acceso a 1º, 2º y 4º Dan, destacando las técnicas de defensa de 2º Dan enfocadas a las contra contra técnica de proyección de cadera y técnicas contra cuchillo y manejo del Danbong (palo pequeño). Siendo el 4º Dan enfocado a las 30 técnicas especiales de ataque directo por llave y proyección, defensa contra varios adversarios, combate defensivo 2-1, técnicas de combate con cuchillo y técnicas de combate con palo largo.

Todos los aspirantes demostraron una buena preparación técnica, siendo aprobados como nuevos Cinturones Negros, los siguientes:

4º Dan- Ernesto Jiménez
2º Dan- Javier Ramírez de Verger
1º Dan- Oscar Aviles
1º Dan- José Frank Aquiño
1º Dan- Francisco Cotanda
1º Dan- Andrés Di Giovanni

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Grandmaster Sergio G. Barriga al SALON DE LA FAMA

La revista Ham Do felicita al Argentino Grandmaster Sergio G. Barriga, quien fue elegido en los EE.UU
Categoria Grandmaster y Fundador del 2013 "Shim Shin-Do Argentino", para participar y ser premiado en el Salón de la Fama.

En la foto podemos observarlo con, La Grandmaster Cynthia Rothrock en: La Sala de Fama de las Leyendas de Artes Marciales.

HABILIDADES MOTORAS

Este espacio de aprendizaje pretende además ser un ámbito donde la relación
Teoría adquiera una articulación permanente.
Concebiremos a la teoría como instrumento y no como conocimiento hecho y
acabado. La teoría en este sentido es entendida como medio de producción de nuevos conocimientos. El conocimiento elaborado, producido se encuentra a disposición para ser consumido y por tanto hay que utilizarlo para producir conocimiento. Por eso Insistimos y reiteramos, que los lectores hagan hincapié en la reflexión y la construcción crítica.

En las próximas ficha de estudio tocaremos en tema de los sistemas energéticos pero desde la biología aplicada, y podremos cerrar muchos conceptos de las capacidades físicas que ya habíamos tocado en la ficha de estudio número 3(tres). Pero antes tocaremos el tema de habilidades motoras, según el autor que leamos encontraremos muchas clasificaciones, pero a mi consideración esta progresión es lo suficientemente clara para ser entendida, entonces podemos decir: que se entiende por habilidad motora, como todo lo adquirido en la relación de la persona con el medio, las habilidades se aprenden, son la manifestación explícita de las capacidades, ponen en acto el potencial, las posibilidades que el sujeto trae.

Las habilidades motoras pueden clasificarse en:

Al principio, los movimientos son reflejos e involuntarios, posteriormente va madurando el sistema nervioso y va progresando el desarrollo; los movimientos
Voluntarios hacen que se inhiban o desaparezcan los movimientos reflejos A medida que avanza el desarrollo, los movimientos se van perfeccionando, el individuo es capaz de combinar una serie de acciones individuales de su cuerpo en un acto coordinado o intencional, o patrón de movimiento

• HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:
que a su vez se dividen en locomotivas que permiten el desplazamiento del cuerpo en el espacio, son ejemplos el caminar, el correr, el saltar, el galopar, el salpicar, todo tipo de apoyos, rolidos, trepa, tracción, transporte de elementos., no locomotivas pueden ser de estabilización o postural, por ejemplo la flexión, la extensión, los balanceos, las circunducciones, los giros, la rotación, y los movimientos manipulativas implican el uso de extremidades (manos y pies) en relación con el uso de los elementos requiriendo de los sentidos sobre todo de la vista.
• HABILIDADES MOTORAS COMBINADAS O CADENAS DE MOVIMIENTO:
En ellas se da la posibilidad de unir habilidades como eslabones, habilidades simples como correr y saltar, o saltar y girar, habilidades compuestas, son el acople de tres o más habilidades por ejemplo correr, saltar y girar y habilidades complejas acople de tres o más habilidades con complejidad táctica, en la que se presenta la oposición de un contrario por ejemplo correr, girar y esquivar a un compañero que me marca.
• HABILIDADES MOTORAS ESPECÍFICAS:
 Pueden ser consideradas en cuanto a variables de entorno (de lo estable o cambiante), con respecto a la información situacional (de lo poco o mucha) y en cuanto a la interacción motriz,(sin o mucha) se clasifican en Habilidades cerradas (se utilizan en el ámbito de deportes como la gimnasia deportiva, la natación, el atletismo), o abiertas (se utilizan en los deportes de situación en donde está muy comprometida las capacidades de decisión y de ejecución, adecuando todo a lo cambiante de la situación).

GLOSARIO

Ejercicio físico es "la actividad física planificada, estructurada, repetitiva y que tiene por objetivo el mantenimiento o la mejora de la forma física" Para esta misma autora, "la utilización de la actividad como medio educativo formalizado configura un ámbito del sistema educativo llamado precisamente
Educación Física.

Educación Física: práctica social que debe estar comprometidamente ligada a lo humano, sujeta a cambios y dispuesta a cambiar, es decir, dispuesta a llevar adelante continuas observaciones y retroalimentaciones en las que se intente, conjuntamente con su lozana historia disciplinar, consolidar el tratamiento de los problemas como problemáticas, sabiendo que no existe una comunidad objetivamente neutral, “pura”,sino que existen intersubjetividades históricamente condicionadas, con sujetos
pertinentes para juzgar acerca del saber de su época. (Villoro, 1986).

Ariel Lora
4to dan de Ham Do
Prof. Nac. De Educ. Física